L Arc en Ciel Lyric Ibara no Namida

IBARA NO NAMIDA

BY L ARC EN CIEL

nozomi nakushita youna shimetta sora e to

mune no oku ni himeta chikai wo hukabeta

kawasu kotoba wa mina ihou no hito no you de

omoku toki wo kizamu zyouheki wa sobieru

oo shinziru tamashii wo eien he michibiite

ten ga mai orite itazura ni tanoshimu no ka?

subete ga hirehusu made

ibara ni mamireta kono chi ga kare hatete mo

anata he no kokoro wo idaite

ame ga huritsuzuite yokubou wo iyaseta nara

gensou ni umoreteita ai mo mezame you

oo sasagu inori wo mo ubau shihaisya yo

ten ga mai hurite itazura ni tanoshimu no ka?

subete ga hirehusu made

ibara ni mamireta kono ti ga kare hatete mo

anata e no kokoro wo idaite

koe wo hari agete shibarareta honoo no naka

korosenai sono yuganda ai

moe yuku karada wa hai ni natte ubawaretemo

kegarete nakatta nara

sono toki wa anata ga tsurete itte

soshite sotto idaite

Honey laruku lyric

HONEY

BY L ARC EN CIEL

zutto nagameteita

tooku osanai koro kara

ima mo iroaseta sono keshiki wa

masshiro na kabe ni kazatte aru

kawaita kaze o karamase

anata o tsureteku nosa

honey so sweet kagirinai yume o

kono ryoote ni tsukande

korokatte yuku michi de

sukoshi IKARETA dakesa

fukai itami wa torenaikedo

sonna sabishii me o shinaide

kawaita kaze o karamase

anata o tsureteku nosa

honey so sweet shinjite hoshii

kono sekai ga uso demo

I want to fly, waiting for sunrise

itsudemo itsudemo

amai amai egao ni toketeitai

ummei ga boku o tsukande

atari wa kasundeku kedo

fusaganaide kikoeru daroo

ano basho ga yonderu

kawaita kaze o karamase

anata o tsureteku no sa

honey so sweet kagirinai yume o

kono ryoote ni tsukande

I want to fly, waiting for sunrise

I want to fly, waiting for sunrise

Snow Drop laruku lyric

SNOW DROP

BY L ARC EN CIEL

toumei na shizuku wa anata karen na mizu no ne

kirameku you ni yureru hamon wa haru no yokan mezame no jyumon

kuzure ochite yuku tsumi ageta bouheki no mukou de wa

sotto ano hi no boku ga waratteta

fushigi da ne sabitsuite tomatteita toki ga

kono sekai ni mo asa wo tsugete kureru yo

sou hitomi tozashitenaide yoku mitsumete mite

mafuyu ni saita shiroi yuki ni hana ni ima nara ki ga tsuku hazu

furihodoke nakatta zujyou no kumo wa sakete

kouri tsuku daichi ni wa hisoyaka ni irozuita

toritachi no habataki ga hitobito no utagoe ga

hibiki hajimete mune wo kogasu yo

soshite eien no sora no shita shizundeta fuukei ni yasashii emide

kaze ni fukareru anata ga ita

togireta re-ru wo e no gu de tsugi tashitara

azayaka na ashita ga ugoki dashita

unmei wa fushigi da ne sabitsuite tomatteita toki ga

kono sekai ni mo asa wo tsugete kureru yo

arukidasu bokutachi ni atatakana yuki ga furi sosoideita

shukufuku sareta you ni Ra ra ru ra ra Ra ra ru ra ra Ra ra ru ra ra

anata wa maru de shiori be-ru wo kabutta you da ne

HYDE L Arc En Ciel

NAMA    : HYDE ( HIDETO TAKARAI)

TTL          : WAKAYAMA, 29 JANUARI 1969

PROFESI  : PENYANYI, PENCIPTA LAGU, DAN JUGA AKTOR

HYDE PERNAH MEMBINTANGI FILM YANG BERJUDUL MOON CHILD DAN KAGEN NO TSUKI.

HYDE ADALAH MUSISI YANG BERBAKAT…SELAIN MEMILIKI SUARA YANG INDAH IA JUGA  PANDAI MEMAINKAN BEBERAPA ALAT MUSIK SEPERTI GITAR, KEYBOARD, SAXOPHONE, DAN JUGA HARMONIKA..

HYDE ADALAH MUSISI FAVORITKU ^_*

RPP IPA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan  :  SD………………………….

Mata Pelajaran        :  Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Kelas /  Semester      :  III / II

Alokasi Waktu         :  2  35 Menit (1  pertemuan )

I.                   Standar Kompetensi

Memahami kenampakkan permukaan bumi, cuaca, dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam.

II.                Kompetensi Dasar

Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam dilingkungan sekitar.

III.             Indikator

A.    Kognitif

1)      Proses

Ø  Menguraikan pengertian sumber daya alam

Ø  Mengidentifikasi perbedaan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dengan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui

Ø  Mengidentifikasi manfaat sumber daya alam

2)      Produk

Ø  Menjelaskan pengertian sumber daya alam

Ø  Menjelaskan perbedaan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dengan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui

Ø  Menuliskan manfaat sumber daya alam

B.     Afektif

1)      Karakter

Disiplin dan aktif dalam melaksanakan tugasnya

2)      Sosial

Bekerja sama melaksanakan tugas kelompok

C.    Psikomotor

Menunjukkan contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui dengan benar.

IV.             Tujuan Pembelajaran

A.    Kognitif

1)      Proses

Ø  Berdasarkan penjelasan yang diberikan guru, murid dapat menjelaskan pengertian sumber daya alam dengan benar.

Ø  Berdasarkan penjelasan yang diberikan guru, murid dapat menjelaskan perbedaan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dengan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui dengan benar.

Ø  Berdasarkan penjelasan yang diberikan guru, murid dapat menjelaskan manfaat sumber daya alam dengan benar.

2)      Produk

Ø  Setelah proses pembelajaran, murid dapat menuliskan pengertian sumber daya alam dengan benar.

Ø  Setelah proses pembelajaran, murid dapat menuliskan perbedaan sumber  daya alam yang dapat diperbaharui dengan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui dengan benar.

Ø  Setelah proses pembelajaran, murid dapat menuliskan manfaat sumber daya alam dengan benar.

B.     Afektif

1)      Karakter

Murid dapat disiplin dan aktif dalam menyelesaikan tugasnya.

2)      Sosial

Murid dapat bekerja sama dalam menyelesaikan tugas kelompok.

C.    Psikomotor

Muird menunjukkan contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui dengan benar.

V.                Materi Pembelajaran

Sumber Daya Alam (SDA)

VI.             Model dan Metode Pembelajaran

A.    Model Pembelajaran

Ø  Kooperatif Tipe STAD

B.     Metode Pembelajaran

Ø  Ceramah

Ø  Tanya Jawab

Ø  Penugasan

Ø  Diskusi

Ø  Kelompok

VII.          Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

A.	Kegiatan Awal	Waktu
	-          Mengecek persiapan muird -          Berdoa -          Absensi -          Apersepsi -          Guru memperkenalkan materi dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai -          Memotivasi murid	5 Menit
B.	Kegiatan Inti	60 Menit
	-          Guru menjelaskan materi pembelajaran sambil memperlihatkan gambar -          Tanya jawab tentang materi pelajaran antara guru dan murid -          Guru membagi murid kedalam beberapa kelompok secara heterogen dan membagi LKS kepada tiap kelompok -          Guru membimbing kelompok saat mengerjakan LKS -          Tiap perwakilan kelompok naik didepan kelas membacakan hasil diskusinya -          Guru memberikan apresiasi -          Guru memberikan arahan kepada murid untuk kembali ketempat duduknya semula -          Guru memberikan kuis/pertanyaan kepada murid, murid tidak boleh saling membantu -          Guru memberikan penghargaan
C.	Kegiatan Akhir	5 Menit
	-          Guru dan murid menyimpulkan materi -          Guru memberikan PR -          Guru memberikan pesan-pesan moral

VIII.       Penilaian

A.    Teknik Penilaian   :  Tertulis, lisan

B.     Bentuk Instrumen  :  Essay

C.     Soal Instrumen       :

Tes Tertulis

1.      Jelaskan pengertian sumber daya alam?

2.      Jelaskan perbedaan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dengan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui

3.      Tuliskan 6 manfaat sumber daya alam?

Tes Lisan

1.      Sebutkan 5 contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan 5 contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui?

Kunci jawaban:

A.    Tes tertulis

1.      Sumber daya alam adalah semua kekayaan alam berupa benda mati atau makhluk hidup yang berada dibumi.

2.      Sumber daya alam yang dapat diperbaharui, yaitu sumber daya alam yang dapat dihasilkan kembali (dilestarikan) setelah kita menggunakan, atau sumber daya alam yang selalu tersedia setiap saat. Sedangkan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui, yaitu sumber daya alam yang tidak bias kita hasilkan kembali setelah kita menggunakannya.

3.       Manfaat sumber daya alam yaitu:

a.       Tanah manfaatnya sebagai tempat membangun rumah dan tempat tumbuhan hidup.

b.      Udara manfaatnya  untuk menyejukkan suasana, bias juga untuk berolah raga terjun  payung atau gantole.

c.       Air manfaatnya  untuk diminum, mencuci, dan dipakai untuk memasak

d.      Hewan, manfaatnya  sebagai bahan makanan

e.       Tumbuhan manfaatnya sebagai bahan makanan dan obat-obatan

f.       Barang Tambang manfaatnya sebagai perhiasan dan bahan bakar

Rubik Penilaian

a.       Aspek Kognitif

No	Aspek Yang Dinilai	Skor
1	Apabila jawaban peserta didik benar	2
2	Apabila jawaban peserta didik kurang benar	1
3	Apabila jawaban peserta didik salah	0

b.      Aspek afektif

No	Nama Murid	Aspek Yang Dinilai			Jumlah Skor	Nilai Akhir
		Kerja sama (1-4)	Kedisiplinan (1-4)	Tanggung Jawab (1-4)
1
2

Kriteria Penskoran

Ø  Kerja Sama:

Skor 1 jika tidak mampu bekerja sama

Skor 2 jika kerjasamanya kurang

Skor 3 jika kerjasamanya tinggi

Skor 4 jika kerjasamanya sangat tinggi

Ø  Kedisiplinan:

Skor 1 jika tidak disiplin

Skor 2 jika kurang disiplin

Skor 3 jika disiplin

Skor 4 jika sangat disiplin

Ø  Tanggung Jawab:

Skor 1 jika tidak bertanggung jawab

Skor 2 jika kurang bertanggung jawab

Skor 3 jika bertanggung jawab

Skor 4 jika sangat bertanggung jawab

c.       Aspek  Psikomotorik

No	Nama Murid	Aspek Yang Dinilai
		Menunjukkan contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui dengan benar
1
2
3

   Rumus penentuan nilai:

               Nilai  =     100

IX.             Sumber Belajar dan Media

A.     Sumber  :  Buku Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI kelas 3 B

B.     Media     :    Gambar Sumber Daya Alam

                                                                                                       

                                                                                                             Makassar, 14 April 2012

Mengetahui,

Kepala Sekolah                                                                                                 Guru Kelas

Dra . Hj. Rabiah M.Pd                                                                                 Sari UmmuKhairun

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

Kelompok :

Nama        :

Jawablah dengan tepat dan benar!

1.      Jelaskan pengertian sumber daya alam?

2.      Jelaskan perbedaan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dengan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui

3.      Tuliskan 6 manfaat sumber daya alam?

Jawaban:

MATERI PEMBELAJARAN

Sumber Daya Alam (SDA)

A.    Pengertian sumber daya alam

Sumber daya alam adalah semua kekayaan alam berupa benda mati atau makhluk hidup yang berada di bumi.

B.     Jenis-jenis sumber daya alam

Sumber daya alam dapat dibagi menjadi dua, yaitu:

1.      Sumber daya alam yang dapat diperbaharui, yaitu sumber daya alam yang dapat dihasilkan kembali (dilestarikan) setelah kita menggunakan, atau sumber daya alam yang selalu tersedia setiap saat. Contohnya air, tanah, udara, berbagai jenis hewan dan tumbuhan.

2.      Sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui yaitu, sumber daya alam yang tidak bias dihasilkan kembali setelah kita menggunakannya. Contohnya bahan tambang berupa batu-batuan, minyak bumi, dan emas.

C.     Manfaat sumber daya alam

1.      Tanah manfaatnya sebagai tempat membangun rumah dan tempat tumbuhan hidup.

2.      Udara manfaatnya  untuk menyejukkan suasana, bias juga untuk berolah raga terjun  payung atau gantole.

3.      Air manfaatnya  untuk diminum, mencuci, dan dipakai untuk memasak

4.      Hewan, manfaatnya  sebagai bahan makanan

5.      Tumbuhan manfaatnya sebagai bahan makanan dan obat-obatan

6.      Barang Tambang manfaatnya sebagai perhiasan dan bahan bakar

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

Kelompok :

Nama        :

Jawablah dengan tepat dan benar!

1.      Jelaskan pengertian sumber daya alam?

2.      Jelaskan perbedaan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dengan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui

3.      Tuliskan 6 manfaat sumber daya alam?

Jawaban:

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

Kelompok :

Nama        :

Jawablah dengan tepat dan benar!

1.      Jelaskan pengertian sumber daya alam?

2.      Jelaskan perbedaan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dengan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui

3.      Tuliskan 6 manfaat sumber daya alam?

Jawaban:

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

Kelompok :

Nama        :

Jawablah dengan tepat dan benar!

1.      Jelaskan pengertian sumber daya alam?

2.      Jelaskan perbedaan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dengan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui

3.      Tuliskan 6 manfaat sumber daya alam?

Jawaban:

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

Kelompok :

Nama        :

Jawablah dengan tepat dan benar!

1.      Jelaskan pengertian sumber daya alam?

2.      Jelaskan perbedaan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dengan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui

3.      Tuliskan 6 manfaat sumber daya alam?

Jawaban:

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

Kelompok :

Nama        :

Jawablah dengan tepat dan benar!

1.      Jelaskan pengertian sumber daya alam?

2.      Jelaskan perbedaan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dengan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui

3.      Tuliskan 6 manfaat sumber daya alam?

Jawaban:

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

Kelompok :

Nama        :

Jawablah dengan tepat dan benar!

1.      Jelaskan pengertian sumber daya alam?

2.      Jelaskan perbedaan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dengan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui

3.      Tuliskan 6 manfaat sumber daya alam?

Jawaban: